香港教育界解读特首密集走访八大：双重身份给 - 教育界(基础教育)杂志社投稿

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香港教育界解读特首密集走访八大：双重身份给

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中新网香港8月11日电(记者韩兴彤)香港特别行政区行政长官林郑月娥在过去一个月访问了八所大学教育资助委员会资助的大学。一位教育工作者11日接受中新社采访时，认为传递了多个信息，包括作为各大学的督导和首席执行官对学校进行指导。

自7月6日起，林郑月娥连续走访八所大学，参观了不同大学的特色或优秀的学术项目和研究设施。例如，她参观了今年投入使用的香港中文大学医院。学校的医疗和医疗发展计划；在访问香港理工大学时，她了解了学校在航天技术和先进材料方面的研发和应用，并对学校多次参与国家太空探索项目表示赞赏。

根据行政长官办公室搜集的资料，林郑月娥的大学之行相当密集。他平均每三四天会去一所大学，甚至在访问香港大学的第二天就去香港城市大学。 .

“这种做法很不寻常。”香港理工大学讲师陈伟强表示，“不寻常”有两点：一是行政长官亲自到访。与第八大学（八所大学）就教育问题交谈也是一种约会。邀请所有校长聚首一堂。几乎没有董事一一拜访过，更别说行政长官了。”其次，据陈伟强所知，这些拜访都不是一大早，是约定好的，而是“匆匆忙忙的去”，“说不定她周五去，周三和周四会通知学校。”

值得一提的是，林郑月娥在访问多所大学时提到，本地大学应在内地设立分校，设立研发平台。建议高校发挥专业优势，抢抓粤港澳大湾区机遇，鼓励学生努力融入国家发展大局。

全国港澳研究会理事、香港教育工作者联合会副主席邓飞将这一做法解读为“在学校销售上助力大湾区发展”。毕竟，林郑月娥在大学管理上并不是“局外人”，众所周知，她还兼任八所大学的校长，这让她能够从一开始就推动香港融入大湾区，推动国家发展。特区政府的政策层面。对于直接性，效果更明显。

同样基于大学督导和行政长官的双重身份，林郑月娥在这次采访中更明确地提出了指导意见——“特区政府将继续支持大学发展，并与大学合作加强与在人民的关心和引导下，我们努力培养他们成为具有民族意识、香港情怀、国际视野和社会责任感，为香港贡献力量、报效国家的新一代。”

邓飞强调，林郑月娥的呼吁是社会责任的体现，不会妨碍学术自由。在她呼吁之后，加强学生德育和价值观教育的责任仍然在大学，学校也需要制定相应的教育政策、课程和教学实践。

民族意识的培养离不开对中国文化和历史的深入了解。陈伟强直言，在目前的教育体系中，中学历史等教育在中学阶段已经很薄弱，应该作为大学阶段的通识教育科目。为了巩固它，“过去很多大学没有计算中国文学和历史学科，我认为将来应该包括它们。”只有这样，学生才能更有动力去学习相关课程。（完）

文章来源：《教育界(基础教育)》网址: http://www.jyjbjb.cn/zonghexinwen/2021/0811/891.html