关注 | “改革先锋”里唯一基础教育界代表，9

12月18日，在庆祝改革开放40周年大会上，于漪获颁“改革先锋”奖章!是100人中唯一的基础教育界代表!

这位上海市杨浦高级中学名誉校长、我国第一批语文特级教师，虽已90高龄，依然站在教育改革最前沿。

当天，于漪在接受媒体采访时她表示，

40年来教育事业发生了翻天覆地的变化，从全面实现“两基”到高等教育的跨越发展，可谓人间奇迹。现在教育放在优先发展的地位，让人振奋自豪。我亲历、亲见、亲为，是改革开放的参与者，也是极大的受益者。

消息一出，也引发网友们的集体致敬:

于漪是谁?在基础教育领域，她的名字无人不知， 并非因为轰轰烈烈，更多源于踏踏实实--

她写下400多万字的论文专著，上了近2000节的公开课，她的名字和语文和教育紧紧地联系在一起，她获得了来自政府和业界的所有荣誉，她赢得了同行和学生的一致尊敬，她的一生都在三尺讲台坚守，胸中却怀有江河世界，她是一名真正的老师，我们甚至可以说她是整个中国教师群体心中的偶像。

教书是手段

育人才是目的

上世纪50年代，她从复旦大学毕业走进中学校园，从此以刻苦的钻研耕耘在三尺讲台，以求实的坚韧播撒着智慧的良种。在学生们眼中，于漪老师上语文课，就是一堂堂扎扎实实的育人课。教育学出身的她最初教历史，后改行教语文。

但仅仅三年，就成为骨干教师。要求学生诵读，于老师必定自己先熟读成诵;一手好板书，带动原本写字七歪八斜的学生写出一手漂亮的书法;声情并茂地诵读《正气歌》等经典，洗涤学生心灵……

在语文课堂上，她教语言、教做人，当选首批语文特级教师;她当班主任，用爱的智慧，化解重重困难;在校长岗位上，她以远见卓识，托举教师队伍成长，将学校推上发展的快车道。至今，她仍活跃在教育一线，为学生、为教师鼓与呼，着力推进教育改革……

“教育，教书育人。教书是手段，育人才是目的。”

这是于漪的一堂经典公开课，课堂上出现了出人意料的场景--正讲到课文中“一千万万颗行星”时，甲同学发问:“老师，‘万万’是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑。甲同学猛然醒悟过来，满脸通红，头耷拉下来，垂头丧气地坐下了。

于漪见状便问大家:“大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么这里为何不用‘亿’而用‘万万’呢?”所有学生的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑。

乙同学站起来答:“大概‘万万’比‘亿’读起来更加顺口吧。”

于漪表扬了乙同学，接着问:“大家还有没有不同的意见?”

众生沉默不语。于漪便顺着乙同学的答案总结了一下:“是汉语言的叠词叠韵之美影响了此处的用词。”接着，于漪又问了一句:“那么请大家想想，今天这一额外的课堂收获是怎么来的呢?大家要感谢谁呢?请让我们用掌声表达对他的谢意。”

大家的目光一齐射向甲同学，对他鼓起掌来。此时，甲同学又抬起了头，有了自信，不再垂头丧气了。

这个教学案例在上海教学界广为流传。高超的教学机智，加上一颗包容学生的大爱之心，使一个小小的细节显示出了名师真风范、学者大气度、师德高水平。

1978年的“教文育人”，1996年的“弘扬人文”，于漪提出了这两次重要的语文教育改革思想，都在教育界产生了重要影响，至今仍有强烈的现实意义。

她说，“学知识，是智行;学做人，是德行。为学生十几年，每天七八节课在课堂，教学过程当然是育人的主阵地。语文课上传授的人文经典，可激发学生的爱国情怀、启迪人生思考等，育人功能远胜于语言功能。”

身教胜于言传

首创“师徒带教法”

上世纪80年代，于漪成为中学校长。为了让年轻教师尽快成长，她首创了师徒带教方法，自己身先士卒。进教室听课，听45分钟，评90分钟，“怎么上更好?”手把手演示带教，讲得老师们心里热乎乎。

在近60年的教学生涯中，于漪上了近2000节公开课。

文章来源：《教育界(基础教育)》 网址: http://www.jyjbjb.cn/zonghexinwen/2020/1107/581.html