全国政协教育界别举行联组会:部长报执行“账单 - 教育界(基础教育)杂志社投稿

一、稿件要求： 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立，论述详实，能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限，字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件，请注明插图位置。插图应清晰可辨，可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本，建议不要将图片直接嵌在word文件中，而将插图另存，并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿，最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等，以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者，将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。二、投稿方式： 1、请使用电子邮件方式投递稿件。 2、编译的稿件，请注明出处并附带原文。 3、请按稿件内容投递到相关编辑信箱三、稿件著作权： 1、投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、投稿人保证向我方所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为，则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、投稿人委托我方声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

全国政协教育界别举行联组会:部长报执行“账单

作者:

关键词:

摘要：

“参加全国政协教育界别的联组会能够听到很多真知灼见，对我们的教育改革和发展以及做好当年的教育工作能够提供有力的智力支撑，同时启发我们的思路”，昨天下午，在全国政协十三届二次会议教育界别联组会上，列席会议的教育部部长陈宝生在发言时开门见山地向现场委员表达了对联组会的期待，“去年的这个会上我们还定了一个规矩，听了委员们的建议不能白听，必须回来‘报账’，现在我就给委员们报报账。”陈宝生介绍，去年教育部承担办理的政协委员的提案共计810件，占政协委员提案的17.5%，其中有的已经转化为决策、方案开始实施了，有的正在转化过程中，有的正在进行研究和研判。

教育部部长陈宝生去年12位委员的建议部长报出执行“账单”

随后，针对去年政协教育界别联组会上12位委员提出的具体建议，陈宝生报出了一份清晰具体的执行“账单”--

“何延政委员提出的加强贫困山区教师队伍建设，我们吸收代表委员们的意见建议进行研判，去年5月份以国务院办公厅名义印发《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》，在教师待遇、教师培训、办学条件、周转房建设、师资补充等方面做了安排;

吴智深委员提出的加强生态文明教育建议，我们已经在课程设置、社会实践、校园活动等环节，加强了该内容的融入;

唐江澎委员去年提出的不要对状元进行炒作的建议我们也进行了采纳;

李有毅委员提出的把社会主义核心价值观教育落到实处的建议，我们已经从去年开始研究发布了关于德育教育方面的标准、核心素养等，今年还要再好好抓一抓家庭教育……”

现场得到回应的委员们有的向陈宝生挥手示意，有的认真做着笔记，现场不时响起掌声。

校外培训专项整治今年将持续

在“报账”过程中，陈宝生还就备受关注的教育领域的一些情况进行了介绍。其中，为了保证素质教育落地，教育部去年对校外培训发出了史上最严减负令，开展了专项整治，全国共摸排校外培训机构40多万所，已整改20多万所，这样的整顿今年和未来还将继续，要打一场持久战。

另外，在增强学生素质方面，陈宝生透露，有关学生体育美育和劳动教育的意见也将很快出台。对于外界普遍关注的民办教育发展的问题，陈宝生表示，目前民办教育促进法实施细则已经国务院常务会议讨论通过，现在正在根据会议意见做最后修订，这个文件出台后也将对民办教育的发展起到重要的促进和保障作用。关于师德师尊方面，去年教育部发布了针对教师的“十不准”禁令，同时配套下发了违反之后的法则处理意见，“我们要对违反师德师尊的行为零容忍，发现一起处理一起”，陈宝生表示，最近教育部还要发布最新的处理决定，将违反师德师尊的查处情况向全社会公告。

“这是我对去年12位委员提出的建议的办理情况报账，去年和今天都就高中教育提出意见的唐江澎委员，非常感谢您对这个问题的关注。”对于唐江澎昨天在发言中提到的高考改革、高中新教材、高中教育普及等热点话题，陈宝生现场回应说，高中教育普及率2018年全国已经达到88%以上，两年时间一定能达到95%的既定目标，关于高考改革衔接高中课改的问题，陈宝生表示，这是今后几年的一场硬仗、一场恶仗，既涉及课程，也涉及师资等方面。一旦走错一步，会造成硬件软件各方面问题。因此，“我们走一步、回头看一看，再走一步，发现什么问题立即解决什么问题，一直要往前走下去。这个坎儿我们一定能迈过去!”陈宝生的话音刚落，现场便响起了委员们的掌声。

委员提新建议部长现场拍板进行研究

“今天大家讲的这些意见我都会带回去，其中有的建议内容我们其实已经着手在做，有的马上准备要做，也有个别的建议确实是给我们提出了新的课题，需要我们研究”，陈宝生话锋一转，对提出应重视老年教育问题的倪闽景委员说道:“老年人的教育问题确实是教育部工作中的薄弱环节，对老年教育这个新课题，我们将认真研究，我们在座的书记、校长们回去之后也可以研究一下怎么创立中国的老年教育学。老年人作为特殊的教育对象，有自身的特殊规律，作为教育部就是要满足每个年龄段公民的教育需求，所以我们回去会开始着手研究老年教育方面的问题。倪委员来自上海，这个建议是您提出来的，要不就由上海先试点看看。”听到部长对自己的建议现场拍板进行研究，全国政协委员、上海市教委副主任倪闽景笑着使劲点了点头。

文章来源：《教育界(基础教育)》网址: http://www.jyjbjb.cn/zonghexinwen/2020/1022/544.html