投稿指南
一、稿件要求: 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立,论述详实,能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限,字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件,请注明插图位置。插图应清晰可辨,可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本,建议不要将图片直接嵌在word文件中,而将插图另存,并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿,最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等,以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者,将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。 二、投稿方式: 1、 请使用电子邮件方式投递稿件。 2、 编译的稿件,请注明出处并附带原文。 3、 请按稿件内容投递到相关编辑信箱 三、稿件著作权: 1、 投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果,或对所投作品拥有合法的著作权,无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我方所投之稿件,尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送,即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为,则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、 投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于:通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑,以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 投稿人委托我方声明,未经我方许可,任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

港区国安法落地后,香港教育界的积极变化

来源:教育界(基础教育) 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2020-08-07 17:24
作者:网站采编
关键词:
摘要:随着香港国安法的落地、《实施细则》的实施和驻港国安公署正式揭牌,香港的社会治安日渐转好。 在法律的红线前,乱港分子如同泄气的皮球,割席的割席、逃离的逃离,而警队执法

随着香港国安法的落地、《实施细则》的实施和驻港国安公署正式揭牌,香港的社会治安日渐转好。

在法律的红线前,乱港分子如同泄气的皮球,割席的割席、逃离的逃离,而警队执法更有底气,也更加硬气。如今商家开店不用担心被“揽炒”、“装修”,购物者不用担心被人围起来“和你shop”、“和你影”,反对黑暴的民众也不用担心被“私了”,一年来香港社会的种种不堪仿佛一夜间已成为过去时。

可以说,中央和特区政府的一套组合拳下来,几乎将香港明面上的严重违法犯罪行为铲了个干净,连乱港文宣在“创作作品”时都不敢触及底线,可谓效果显著。

虽然社会面情况有所好转,但了解香港问题的人心里都清楚,止暴制乱只是恢复繁荣稳定的前提,那些多年来渗透、隐藏在香港政治、经济、教育等多方面的乱港因素,才是特区政府需要解决的真正难题。

对于这些,中央看的很透彻,自然不可能只专注于治标,在很多方面都已提前布局。而在诸多问题中,教育是重中之重,也是人们最为关切的话题,今天有理哥就带大家一起看看,国安法落地后,香港的教育体系都有哪些变化。

通识教材改版 已提前布局

一场“修例风波”暴露出香港教育界的种种漏洞,除了教师的因素,更有不少具有“反中乱港”思想的内容出现在学校课本和考卷中,令各界担忧。如在此前通识教育课本《今日香港》、《现代中国》内容中,此类现象屡见不鲜。

通识教育于2009年被引入香港高中,在2012年成为香港版“高考”DSE(香港中学文凭考试)的核心科目,其目的是希望培养学生独立思考以及批判性思维,而这样的教材,居然一直没有审查机制。

受修例风波影响,去年9月底香港教育局开始为高中通识科教科书提供“专业咨询服务”,7间出版社自愿参加,涉及最新版本共10套教科书。

教育局方面本应在今年4月完成的相关阅览并提供专业意见,但在4月时通知相关修订要到7月才能最终确定,其中《今日香港》和《现代中国》改动最多。

当时此消息被港媒广泛报道,不少学校担心7月才确定修订结果会拖延印书计划,或影响高中课程。而现在看来,此番计划或许是早有安排。

这是网友爆料香港小学二年级的新版课本,让家长直呼:香港下一代有希望了!如今面向高中生的通识课本还未“掀开面纱”,也许在其中能看到香港国安法的身影也说不定。

让国旗、国歌

在香港学校里飘扬起来

从小我们就知道,只有品学兼优的学生才能在学校当上升旗手、护旗手,谁能获此殊荣,那可是相当有自豪的事。当唱着国歌,目送国旗缓缓升起,每个人油然而生一种荣誉感和归属感,爱国情怀涤荡着心灵。

但就是“升国旗、奏国歌”这样每一个学校都应该做的事和重要第一课,在香港却迟迟未能推行。究其原因,总有乱港分子打着各种理由阻挠《国歌条例草案》通过,其目的就是企图在校园内搞“去中国化”。

经过特区政府的不懈努力,今年6月12日,《国歌条例》在香港正式刊宪实施,这不仅有利于依法惩治乱港分子的违法行为,更有助培养香港青少年正确的国家观念,增强其爱国意识。

教育局发言人表示,教育局已提供课程补充文件、增润网上教学资源,并提供教师培训,以协助学生透过相关科目,认识国歌的历史及精神,以及奏唱国歌的礼仪。培养学生对国民身份的认同属中小学教育其中一个“重要学习宗旨”,而培养学生的国家观念更是“学校教育应有之责”。

虽然当前香港的学校中,升国旗、奏国歌还不像内地这么普遍,但有理哥相信,随着多个层面、不同形式的爱国教育的不断推进,总有一天香港的学生会和内地一样,以祖国为荣!为自己是中国人而骄傲!

文章来源:《教育界(基础教育)》 网址: http://www.jyjbjb.cn/zonghexinwen/2020/0807/423.html



上一篇:李家超:着眼教育界 清除坏苹果拯救学子免受荼
下一篇:美国高等教育界重申欢迎中国留学生

教育界(基础教育)投稿 | 教育界(基础教育)编辑部| 教育界(基础教育)版面费 | 教育界(基础教育)论文发表 | 教育界(基础教育)最新目录
Copyright © 2018 《教育界(基础教育)》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: