加强产学研合作教育 推进人才培养模式创新

FOCUS011加强产学研合作教育推进人才培养模式创新口文／郭广生“学校与社会携手…‘教育与经济结合”已成为各吲经济界、教育界的共识。在我国，加强企业与高校的合作日益受到政府、企业和教育界的高度重视。要培养和造就高素质创新人才，高等教育必须与社会、经济、科技紧密结合，实现高校与企业的互利、共赢、合作发展。．为进一步提高首都高等教育质量和高校的科技创新能力、服务社会的能力，北京实施了“高等学校教学质量与教学改革工程”(以下简称“质量工程”)和“高校科学技术与研究生教育创新工程”(以下简称“创新工程”)。在实施“质量工程”当中，我们认识到目前高校教育质量的薄弱环节之一是实践教学，为此我们整合相关项目，制定了进一步加强实践教学工作、加快创新人才培养的若干意见，把“质量工程”聚焦在培养学生的创新能力上。在相应的目标中，我们特别设计了与企业进行产学研合作培养的校外基地的建设。2008年推出第一批2(’家人才培养校外基地，，2009年又推出了4，()家。在研究生培养模式创新中，推出了与国外联合培养、工科院校与企业联合培养等模式，让大学生能够进入企业的生产实践和科技创新的实际工作中。按照“统筹规划，分类指导；优化结构，内涵发展；突出特色，注重创新；提高质量，服务社会”的原则，我们希望通过两个工程的实施达到6个推动的目标：进一步推动北京高校与社会发展紧密结合，推动中央高校与北京市属高校紧密结合，推动北京高校与国际知名大学紧密结合，推动产学研合作教育紧密结合，推动校内外人才培养紧密结合，推动校内学生工作与教学工作或者说第一课堂与第二课堂紧密结合。为此，在产学研合作教育方面，北京今后将努力做好以下几个方面的工作：一是将产学研合作教育作为高校教育教学改革、创新人才培养模式的重要抓手，促进企业与高校合作培养人才，搭建产学研合作培养创新人才和高素质人才的平台，推进校内实验教学示范中心和校外人才培养基地建没，形成合作机制，保持科学研究、科技创新和高素质创新人才培养的可持续发展。我们将推出北京高校创新人才培养模式的实验区。我们准备把北京高校的人才培养模式分成3个类型加以推进：研究型大学高水平人才的培养，可采取与国外高水平大学联合培养的方式加以推进；支持一批行业大学依托行业优势与特色，开展复合型人才培养模式的创瓤支持工科院校尤其是重点支持市属高校，开展以培养应用型人才为目标的、以产学研结合为支撑的人才培养模式创新。市属高校要把人才培养模式创新作为今后教育教学改革乃至学校整体改革的核心和抓手。我们将整合科技、教育资源，加大政府投入，把工作的重点放在人才培养模式的创新上，在北京建设几所高水平的应用型大学。二是鼓励和支持高校进行产学研合作教育人才培养模式的综合改革，在教学理念、教学内容、课程体系、实践环节、教学运行和管理机制、教学组织形式等多方面进行创新，努力形成有利于多样化创新人才成长的培养体系，建成一批产学研合作教育的创新人才培养基地，满足国家和社会对紧缺的复合型拔尖创新人才和应用人才的需要。三是继续组织开展产学研合作教育的理论研究、政策研究和实践研究，通过3年～5年的努力，探索出具有中国特色和北京特点的产学研合作教育模式，利用科学理论和方法，指导产学研合作教育的实践。北京是我国高等教育资源最为发达和密集的地区。北京高等教育不仅要为区域和地方经济社会发展服务，而且还同时肩负着国家责任。我们将进一步探索人才培养模式改革，使产学研合作教育在北京得到深入持续发展。矿(作者系北京市教委副主任。本文摘自其在“2009中国产学研合作教育峰会”上的讲话)[责任编辑：王成]

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