女科学家如何应对职场

大量证据表明，性别偏见在科研和教育界的招聘、任职、晋升以及教学评估中对女性都产生了许多不利影响。无意识的、根深蒂固的性别偏见和歧视无处不在却难以证实，再加上实验室里和野外调查中普遍存在的性骚扰，导致一些年轻女性不得不远离科研和教育生涯。

如今许多大学和一些国家在促进女性职业发展方面取得了一定的进展，然而，对于个人来说，消除职场性别偏见依然困难重重。《自然》杂志采访了6位资深女科学家，请她们谈谈在应对职场性别偏见中的策略和个人体验。

寻求资深盟友

当我还是一名资历很浅的大学教师时，我所在的大学已经意识到，一些女性教职人员即使获得了国际奖项的殊荣，她们在学院内部的晋升速度和所占比例也根本无法与男性同事相提并论。

因此，校方开始有意识地让我们这些资历尚浅的女教师在一些重要课程上任教，结果我们都做得很出色。我们都意识到，不需要将自己变得像男人一样，但我们需要来自女性领导者的更多支持，比如与其他女科学家有更多的见面机会，与她们一起讨论我们未来的事业规划等。你所在团队的人员组成越多元化，对你的发展就越好。

之前我们一直没有很多机会与其他处于相同位置的女性接触，在科学、技术、工程和数学（STEM）领域内担任高级职位的女性通常都处于高处不胜寒的孤立境地，我们没有办法找到彼此来分享在职场中孤军奋战的经验体会和奋斗故事。

科学姐妹（SciSisters）于2017年作为“谷歌地图”的一部分应运而生，通过这一网络地图，女性科研人员可以在自己所在的区域内找到彼此，或通过地图找某位专家，年轻女性也可以通过它寻找导师。

要改变性别偏见现状，不仅需要从资深女性那里获得支持，还需要从愿意听你倾诉的资深男性同事那里得到支持，有他们在同一个房间里，我会感觉到背后有人在支持我，而不是“空喊女权主义却徒呼奈何”。我所在的部门里，我们一直互相包容，我们不排斥互打电话，可能是因为我们经常在一起喝咖啡。此外，我还会通过一些研究发现的有力证据来对抗性别偏见。

——英国爱丁堡大学化学教授、苏格兰STEM领域“科学姐妹”网络创始人波莉·阿诺德（Polly Arnold）

塑造自身形象

大学生中也存在性别偏见，他们不大会称女性教授为“博士”，我将我的电子邮件中的别名设为“邓斯沃斯”，电子邮件签名设为“Dr. H. Dunsworth”，不然的话，我收到学生们的电子邮件都会称呼我道，“嘿，霍莉！”我想要得到与我的男同事一样的地位和尊重。

我会身穿学位服去听讲座，学生们叫我“怪人”，但这是对我着装的中性评判，这样学生们就会较少因性别偏见而对我做出负面评价。我认为这么做可转移学生们的注意力，不再关注我的身体和着装，不再关注我的性别。我这么做确实达到了预期目标。但我并不需要否认我是女性这一事实。我会带着我的儿子去上课，以向学生们展示，教授也可以是这个样子的。这与我的研究有关，成年雌性灵长类动物通常会带着他们的孩子四处活动。

我会向学生们解释我为什么要这么做，我和他们讨论如何以自身外表条件为基础来赢得尊重，并用数据证明，学生们对女教授的期望值要高于对男性教授的期望值。

也许是因为女性一向被认为更有教养，学生们也更希望从女性教授那里得到照应，而我常常会收到一些让人感到难以接受的不恰当的私人电子邮件。这不是女性独有的问题，但在与男性同事交流之后，我认为这种情况对女性来说更糟糕。

因此，为设定某种界限，我在我的课程大纲指南中要求道：“你们将可以通过电子邮件收到关于这门课程的一些通知，但给邓斯沃斯博士发电子邮件不是这门课程的一部分。”不过我同时会鼓励他们可以到我的办公室来进行面对面的交流，“让我们一起成为石器时代的人类。”我说。通过这些措施，我收到的毫无意义和不恰当电子邮件的数量急剧减少。

——金斯顿罗得岛大学生物人类学副教授霍莉·邓斯沃斯（Holly Dunsworth）

保持进取心

1981年，我在耶尔穆克大学完成生物学学士学位时在系里的分数是最高的。我获得了在国外某所大学攻读硕士学位和博士学位的奖学金，于是我选择了普尔曼华盛顿州立大学（WSU），但遇到了来自我的大家族的阻力。我是在一个严格的穆斯林家庭长大的，他们觉得一个年轻的单身女人独自在一个西方国家里生活是很危险的。

文章来源：《教育界(基础教育)》 网址: http://www.jyjbjb.cn/qikandaodu/2020/1014/528.html