我为国家育工匠 ——记密云区职业学校教师田

在教育界，有这样一种说法：“普高看高考，职高看大赛”。田光艳是一名职业学校教师，关注职业技能大赛自然成为了他工作的一部分。他不仅投入了很多精力，也取得了很多成绩。2016年，全国职业技能大赛汽车维修赛在山东德州落下帷幕，领奖台上，一名瘦瘦的男生激动得热泪盈眶，他就是田光艳的学生李春勇，一个家在密云边远山村的孩子。这个瘦弱的男孩不仅实现了自己的梦想，也为北京赢得了荣誉。

三年前，李春勇刚刚来到学校，中考的失利让这个本该活泼可爱的孩子变得萎靡不振，不愿意学习，不想做任何事情。田光艳仿佛看到了20多年前的自己，心里很难过……就向学生们讲述了自己的故事：他从小家庭条件不太好，就连学费都是借来的，全家人唯一的希望就是有一天他能有一份好工作，为家里分担点儿困难。初中毕业后，他也上了职业学校，又不爱学习，让家人很失望，那段时间他过得浑浑噩噩……后来，他在班主任的教导和帮助下转变了思想，开始学习专业知识，掌握专业技术，成绩也有了提高，并取得了从业资格证书，还在北京市第一届中职高考中以总分第一名的好成绩考入了大学。大学毕业后，正是改革开放初期，他看到国家建设需要大批技术精湛的普通劳动者，便毅然放弃大城市的优厚条件回到了母校，成为一名专业课教师，并在20年的工作中帮助几千名孩子实现了自己的梦想。

听完田光艳讲述自己的故事后，班里鸦雀无声。突然，教室里响起了热烈的掌声。掌声告诉田光艳，学生们明白了：只有自己努力才能赢得尊重，找回自我。

然而，梦想总是美好的，现实却是无情的。尽管近些年国家对职业教育的投入很大，职业学校实训教育环境也有了明显的改善，但是汽油、机油、润滑油的味道是消除不掉的，冬冷夏热的作业环境是改变不了的，工作后满手黑黝黝的污渍是无法回避的，这些现实学生若是不能接受，又何谈练就技能呢？所以每次课上田光艳都坚持示范讲解，让学生们感受到他对这份工作的执着与喜爱，看到他对专业技术的细致与规范，从而带动学生们效仿。为了让学生们的专业技术更加熟练、扎实，将来能够适应企业的发展，学校还经常组织学生开展社团活动，并在活动中发现和培养有潜力的学生备战大赛。2015年，田光艳与同事连续五个月放弃休假，带领学生们认真分析大赛方案，研究制定备赛计划，逐一落实训练内容，毎一条线路、毎一个故障点，都要认真研究过几十次、上百次，做到熟记于心。天道酬勤，2016年3月，田光艳带领的学生参加市赛荣获了第二名的好成绩，并获得了第一次代表北京参加国赛的资格。更让人欣喜的是，在5月份的全国职业技能大赛上，密云职校的学生取得了三等奖的好成绩，也让学生们看到了希望。

让每一名学生在快乐中学习和成长，让每一个孩子将来都有人生出彩的机会，这是田光艳做教师的承诺；培养学生精雕细琢、精益求精、追求完美的敬业精神，让他们掌握一技之长，是职业学校教师们的职责；让“工匠精神”代代传承，推动实现“两个一百年”奋斗目标，是职业教育工作者的使命。正如习近平总书记要求的：着力提高人才培养质量，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才！

在教育界，有这样一种说法：“普高看高考，职高看大赛”。田光艳是一名职业学校教师，关注职业技能大赛自然成为了他工作的一部分。他不仅投入了很多精力，也取得了很多成绩。2016年，全国职业技能大赛汽车维修赛在山东德州落下帷幕，领奖台上，一名瘦瘦的男生激动得热泪盈眶，他就是田光艳的学生李春勇，一个家在密云边远山村的孩子。这个瘦弱的男孩不仅实现了自己的梦想，也为北京赢得了荣誉。三年前，李春勇刚刚来到学校，中考的失利让这个本该活泼可爱的孩子变得萎靡不振，不愿意学习，不想做任何事情。田光艳仿佛看到了20多年前的自己，心里很难过……就向学生们讲述了自己的故事：他从小家庭条件不太好，就连学费都是借来的，全家人唯一的希望就是有一天他能有一份好工作，为家里分担点儿困难。初中毕业后，他也上了职业学校，又不爱学习，让家人很失望，那段时间他过得浑浑噩噩……后来，他在班主任的教导和帮助下转变了思想，开始学习专业知识，掌握专业技术，成绩也有了提高，并取得了从业资格证书，还在北京市第一届中职高考中以总分第一名的好成绩考入了大学。大学毕业后，正是改革开放初期，他看到国家建设需要大批技术精湛的普通劳动者，便毅然放弃大城市的优厚条件回到了母校，成为一名专业课教师，并在20年的工作中帮助几千名孩子实现了自己的梦想。听完田光艳讲述自己的故事后，班里鸦雀无声。突然，教室里响起了热烈的掌声。掌声告诉田光艳，学生们明白了：只有自己努力才能赢得尊重，找回自我。然而，梦想总是美好的，现实却是无情的。尽管近些年国家对职业教育的投入很大，职业学校实训教育环境也有了明显的改善，但是汽油、机油、润滑油的味道是消除不掉的，冬冷夏热的作业环境是改变不了的，工作后满手黑黝黝的污渍是无法回避的，这些现实学生若是不能接受，又何谈练就技能呢？所以每次课上田光艳都坚持示范讲解，让学生们感受到他对这份工作的执着与喜爱，看到他对专业技术的细致与规范，从而带动学生们效仿。为了让学生们的专业技术更加熟练、扎实，将来能够适应企业的发展，学校还经常组织学生开展社团活动，并在活动中发现和培养有潜力的学生备战大赛。2015年，田光艳与同事连续五个月放弃休假，带领学生们认真分析大赛方案，研究制定备赛计划，逐一落实训练内容，毎一条线路、毎一个故障点，都要认真研究过几十次、上百次，做到熟记于心。天道酬勤，2016年3月，田光艳带领的学生参加市赛荣获了第二名的好成绩，并获得了第一次代表北京参加国赛的资格。更让人欣喜的是，在5月份的全国职业技能大赛上，密云职校的学生取得了三等奖的好成绩，也让学生们看到了希望。让每一名学生在快乐中学习和成长，让每一个孩子将来都有人生出彩的机会，这是田光艳做教师的承诺；培养学生精雕细琢、精益求精、追求完美的敬业精神，让他们掌握一技之长，是职业学校教师们的职责；让“工匠精神”代代传承，推动实现“两个一百年”奋斗目标，是职业教育工作者的使命。正如习近平总书记要求的：着力提高人才培养质量，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才！

文章来源：《教育界(基础教育)》 网址: http://www.jyjbjb.cn/qikandaodu/2020/0928/494.html